{"id":1334,"date":"2017-05-16T12:52:10","date_gmt":"2017-05-16T09:52:10","guid":{"rendered":"http:\/\/harmooniakeskus.ee\/?p=1334"},"modified":"2022-08-15T16:58:10","modified_gmt":"2022-08-15T16:58:10","slug":"%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%bc%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d1%80%d0%b5%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%b0-%d0%ba-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%b5-18-%d1%80%d0%b5%d0%ba","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/harmooniakeskus.ee\/et\/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%bc%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d1%80%d0%b5%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%b0-%d0%ba-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%b5-18-%d1%80%d0%b5%d0%ba\/","title":{"rendered":"Kuidas motiveerida last \u00f5ppima? 18 ps\u00fchholoogi soovitust"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1334\" class=\"elementor elementor-1334\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3a60bd83 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3a60bd83\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-73e7fbd4\" data-id=\"73e7fbd4\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-53ece754 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"53ece754\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.21.0 - 08-05-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<strong>Kuidas motiveerida last \u00f5ppima? 18 ps\u00fchholoogi soovitust<\/strong>\n\nHiljuti oli mul tund \u00fcheksa-aastase lapsega. Kohtumisel r\u00e4\u00e4kisime, saime tuttavaks, laps r\u00e4\u00e4kis, et hakkas ise kodut\u00f6id tegema ja n\u00fc\u00fcd meeldib talle v\u00e4ga \u00f5ppida. K\u00fcsisin: &quot;Mis sellised muutused p\u00f5hjustas?&quot; (enne seda tuli pere minu juurde lapse \u00f5pingutega seotud probleemide t\u00f5ttu). T\u00fcdruk \u00fctles s\u00f5na otseses m\u00f5ttes j\u00e4rgmist: &quot;Kui vanemad l\u00f5petasid mu tundide kontrollimise, kartsin, et k\u00f5ik l\u00e4heb halvaks, nii et hakkasin k\u00f5ike ise tegema ja n\u00fc\u00fcd meeldib mulle v\u00e4ga \u00f5ppida.&quot; Otsustasin k\u00fcsida: &quot;Mida n\u00f5u saaksin anda vanematele, kelle lapsed ei \u00f5pi h\u00e4sti?&quot; &quot;Kui vanemad l\u00f5petavad tundide kontrollimise, tahavad lapsed \u00f5ppida ja k\u00f5ik l\u00e4heb h\u00e4sti,&quot; kuulsin sellist vastust. Ja tead, ma olen t\u00e4iesti n\u00f5us. Konsultatsioonidel r\u00e4\u00e4gin vanematele \u00f5ppimise vastutuse \u00fcleandmisest lastele. Ja see on v\u00f5imalik ainult siis, kui te ei kontrolli last. Toetada, aidata, kui on raske, aga mitte kontrollida ja veelgi enam mitte teha \u00f5ppetunde probleemiks number \u00fcks. Kool ju l\u00f5peb ja algab uus arengu- ja eluetapp. Jah, kool on v\u00e4ga oluline ja pikk osa meie elust, kuid lapsel peab olema koolis eluterve suhtumine. Kuidas me teiega koost\u00f6\u00f6d teeme. Keegi on \u00f5nnelik ja t\u00f6\u00f6tab t\u00f6\u00f6l, mida ta armastab, keegi mitte, kuid sellegipoolest teame, et peame t\u00f6\u00f6tama, ja me ei tee t\u00f6\u00f6st kultust. Kuidas siis motiveerida last kooli, \u00f5igemini \u00f5ppima ja uute teadmiste poole p\u00fc\u00fcdlema? M\u00f5istame ... Vaatleme ps\u00fchholoogilise koolivalmiduse \u00fcldist kontseptsiooni. Ps\u00fchholoogiline valmisolek sisaldab 4 p\u00f5hikomponenti: intellektuaalne, emotsionaalne-tahtlik, isiklik-sotsiaalne ja motivatsiooniline valmisolek. Intellektuaalne valmisolek<strong> -<\/strong> see on aju \u00fcldine valmisolek \u00f5ppimiseks, anal\u00fc\u00fcsiks, m\u00f5tlemis- ja j\u00e4relduste tegemise oskus. Emotsionaalne-tahtlik valmisolek on see, kui lapsel on raske, v\u00f5ib-olla mitte alati huvitav, aga laps tahab \u00f5ppida, oskab end organiseerida. Isiklik ja sotsiaalne on suhtlemisvalmidus, oskus luua uusi suhteid \u00f5petaja, klassikaaslastega ilma vanema abita. Motivatsioon \u00f5ppimiseks ja soov omandada uusi teadmisi on loomulik viis maailma tundma \u00f5ppida. Kuid see ei l\u00e4he alati nii. Juhtub, et kooli astumise hetkeks pole laps alati igas m\u00f5ttes valmis. V\u00f5i on lapsel koolis probleeme. M\u00f5ned n\u00e4pun\u00e4ited, kuidas last koolis motiveerida ja toetada:\n<ol>\n\t<li>Toetage last kogu \u00f5ppimise ajal. Eriti esimeses klassis vajab laps v\u00e4ga teie tuge. Vanemad saavad aidata oma pojal v\u00f5i t\u00fctrel paremini ja kiiremini kohaneda kooli, uute keskkondade, s\u00f5prade, \u00f5petaja ja uute kohustustega.<\/li>\n\t<li>Pea meeles, et lisaks \u00f5ppetundidele ja kohustustele peaks lapsel olema aega ja kohta r\u00f5\u00f5muks, m\u00e4ngudeks ja hobideks. Puhkamise aeg on v\u00e4ga oluline ja seda olulisust tuleb meeles pidada.<\/li>\n\t<li>Austage lapse uut elu. N\u00fc\u00fcd on need tema enda elu \u00f5ppetunnid.<\/li>\n\t<li>&quot;Liitu&quot; kogu pere kooliga. Arvestada tuleb kooli kodukorda ja m\u00e4\u00e4rusi. Nii aitate lapsel kiiresti kohaneda uue eluetapi, uute n\u00f5uete ja reeglitega.<\/li>\n\t<li>Kui m\u00e4rkate, et teie lapsel on raskusi klassikaaslastega s\u00f5bralike suhete loomisel, kutsuge paar last klassist k\u00fclla v\u00f5i jalutama. See aitab lapsel kiiresti kontakti uute s\u00f5pradega leida.<\/li>\n\t<li>Pidage meeles, et \u00f5petaja ei ole vaenlane. Samuti on ta huvitatud sinu ja lapse abistamisest.<\/li>\n\t<li>Kui poiss v\u00f5i t\u00fcdruk l\u00e4heb esimesse klassi (kuigi mitte tingimata esimesse klassi), saate pidada v\u00e4ikese perepeo ja s\u00f5bralikus keskkonnas perega l\u00f5busalt aega veeta.<\/li>\n\t<li>Soovitan alati meeles pidada: suhe lapsega on alati t\u00e4htsam. Toeta last igas olukorras, aita raskustega toime tulla, \u00e4ra ole tema k\u00f5rval, sest maja muutub lapse jaoks n\u00fc\u00fcd palju olulisemaks kui varem.<\/li>\n\t<li>Usu alati oma lapse edusse, isegi kui tal on halbu kogemusi. Kui vanemad ei usu oma lapse edusse, ei pruugi ta leida j\u00f5udu enda motiveerimiseks. V\u00f5ite \u00f6elda: &quot;Ma usun sinusse&quot;, &quot;\u00c4ra kunagi anna alla!&quot;, &quot;Sa saad hakkama.&quot;<\/li>\n\t<li>Imetle ja toeta oma lapse k\u00f5iki, isegi k\u00f5ige t\u00fchisemaid ettev\u00f5tmisi. See on v\u00e4ga motiveeriv!<\/li>\n\t<li>Toeta ja ole toeks. Tunne, et nad usuvad sinusse, aitab lapsel palju julgemalt oma eesm\u00e4rgi poole liikuda, annab v\u00f5imaluse raskustega toime tulla ja hoiab motivatsiooni \u00fcleval.<\/li>\n\t<li>Kiida mitte inimest, vaid tegu. Vanemad \u00fctlevad sageli: &quot;Kui suurep\u00e4rane kaaslane sa oled!&quot;, Kuid see fraas ei kanna lapsele semantilist koormust ega motiveeri teda edasiseks tegevuseks. Parem on \u00f6elda: &quot;N\u00fc\u00fcd (m\u00e4rkige toimingule) tegite suurep\u00e4rast t\u00f6\u00f6d!&quot;<\/li>\n\t<li>Keskenduge rohkem sellele, mis h\u00e4sti t\u00f6\u00f6tab. Vanemad juhivad \u00fcsna sageli t\u00e4helepanu v\u00e4ikese lapse vigadele, et motiveerida teda edaspidi \u00f5igesti tegema. See on ekslik arvamus. Motivatsioonimehhanism toimib j\u00e4rgmiselt: laps on midagi h\u00e4sti teinud, kiida tema tegu, nii tekib lapses soov seda tegevust j\u00e4rgmine kord korrata. Tugevdame edutunnet, mis motiveerib edasiseks tegutsemiseks.<\/li>\n\t<li>Leidke igas olukorras alati positiivset. Isegi k\u00f5ige \u00f5nnetumas olukorras on alati positiivne hetk, keskenduge plussidele ja arutlege, mida saaks j\u00e4rgmine kord veelgi paremini teha, et k\u00f5ik v\u00e4ljam\u00f5eldud \u00f5nnestuks.<\/li>\n\t<li>Kui laps k\u00fcsib abi, olge alati valmis aitama.<\/li>\n\t<li>Olge oma lapsele v\u00e4\u00e4riliseks eeskujuks. Vanemad saavad talle r\u00e4\u00e4kida oma \u00f5nnestumistest ja eba\u00f5nnestumistest, jagada oma kogemusi. Seega saab laps vanema tuge, ta saab aru, et alati ei saa k\u00f5ik \u00f5nnestuda. Kuid oma eba\u00f5nnestumisi anal\u00fc\u00fcsides saame kogemusi ja teadmisi edaspidiseks eduks.<\/li>\n\t<li>Kui lapsel on olnud negatiivne kogemus, siis suhtu tema kogemustesse alati lugupidavalt. Saate teda toetada ja aidata leida v\u00e4ljap\u00e4\u00e4su.<\/li>\n\t<li>\u00c4rge otsustage k\u00f5ike lapse eest, andke talle valiku\u00f5igus. Seega avaneb lapsel v\u00f5imalus saada kogemusi, uusi teadmisi ja teha j\u00e4reldusi oma k\u00e4itumise kohta.<\/li>\n<\/ol>\nJa mis k\u00f5ige t\u00e4htsam, armastage oma lapsi tingimusteta, lihtsalt selle eest, et teil on nad koos oma plusside ja miinustega. Lapse aktsepteerimine kellegi poolt aitab luua lastes edutunnet ning laps soovib \u00f5ppida ja maailma avastada.\n\n&nbsp;\n<p style=\"text-align: right;\">Artikli autor: lasteps\u00fchholoog Natalja Beleyava<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kuidas motiveerida last \u00f5ppima? 18 ps\u00fchholoogi soovitust K\u00e4isin hiljuti \u00f5ppetunnis \u00fcheksa-aastase lapsega. Kohtumisel r\u00e4\u00e4kisime, saime tuttavaks, laps r\u00e4\u00e4kis, et hakkas ise kodut\u00f6id tegema ja n\u00fc\u00fcd meeldib talle v\u00e4ga \u00f5ppida. Ma k\u00fcsisin: &quot;Mida...<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":2392,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[87],"tags":[],"class_list":["post-1334","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-87"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/harmooniakeskus.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1334","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/harmooniakeskus.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/harmooniakeskus.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/harmooniakeskus.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/harmooniakeskus.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1334"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/harmooniakeskus.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1334\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2427,"href":"https:\/\/harmooniakeskus.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1334\/revisions\/2427"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/harmooniakeskus.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2392"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/harmooniakeskus.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1334"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/harmooniakeskus.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1334"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/harmooniakeskus.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1334"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}